Telas para bebês: quais os perigos da exposição excessiva na infância

Entenda como a exposição excessiva a telas pode prejudicar o desenvolvimento de bebês e crianças

Pesquisadores da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) alertam para os riscos da alta exposição das crianças às telas de aparelhos eletrônicos, como celulares, computadores, TVs e tablets. A pandemia aumentou essa já alta exposição, pois muitas famílias acabam usando esses aparelhos para trabalhar e entreter as crianças que estão passando mais tempo em casa. A situação, considerada volátil no ano passado, quando o vírus começou a circular no Brasil, agora é motivo de preocupação.Continue reading

Storytelling: Como ler e narrar histórias para bebês

Storytelling para Bebês

Leitura e narração de histórias com bebês e crianças é uma fonte de estimulo sem limites.

Veja essas dicas torne-se um super contador de histórias para seus pequenos

Ler e contar histórias com bebês e crianças é uma das formas mais antigas de ensino e aprendizado. Promove o desenvolvimento do cérebro e da imaginação, desenvolve a linguagem e as emoções, e fortalece as relações.

Na contação de histórias você pode ler, estimular o olhar com livrinhos ilustrados, cantar canções, atuar ou contar pequenas histórias com cultura, moral, estimulando pensamentos, comportamentos, vocabulário e a inteligência. Bebês e crianças pequenas muitas vezes gostam de livros, canções e histórias com boa rima, ritmo e repetição.

Seu bebê não tem que desfrutar dos benefícios da leitura somente na escolinha. Todo momento é um bom momento para um livro ou uma história! Tente compartilhar pelo menos um livro ou história a cada dia.

Acompanhe este artigo completo ou clique nos links abaixo e revele em você um grande potencial como contador de histórias. Seu bebê só tem a ganhar!

↓ Por que a leitura é importante para bebês e crianças pequenas

↓ Narração de histórias e canções

↓ Leitura para seu filho em outros idiomas

↓ Quando ler, cantar e contar histórias com seu filho

↓ Dicas para compartilhar livros com bebês e crianças pequenas

↓ Que tipos de livros para ler com seu filho

↓ Usando uma biblioteca

↓ Posso usar um Audiobook com meu filho?

Por que a leitura é importante para bebês e crianças pequenas


Compartilhar histórias, falar e cantar todos os dias ajuda o desenvolvimento de seu filho de muitas maneiras.

Ler e compartilhar histórias pode:

  • ajudar seu filho a conhecer sons, palavras e linguagem, e desenvolver habilidades de alfabetização precoce
  • aprender a valorizar livros e histórias
  • desperte a imaginação de seu filho e estimule a curiosidade
  • ajudar a desenvolver o cérebro, a capacidade de concentração, a habilidade de concentração, as habilidades sociais e de comunicação de seu filho
  • ajude seu filho a aprender a diferença entre ‘real’ e ‘faz-de-conta’.
  • ajude seu filho a compreender eventos novos ou assustadores, e as fortes emoções que os acompanham

Ajude seu filho a aprender sobre o mundo, sua própria cultura e outras culturas.

Compartilhar histórias com seu filho não significa que você tenha que ler a partir do livro.

Apenas olhando os livros com seu filho e falando sobre eles, você pode ser um grande contador de histórias e um bom modelo para usar a linguagem e os livros. Seu filho aprenderá vendo você segurar um livro da maneira correta e vendo como você se move através do livro, girando suavemente as páginas.

A leitura de histórias com crianças também traz benefícios para os adultos. O tempo especial que vocês passam lendo juntos promove a união e ajuda a construir seu relacionamento com seu filho.

* Você pode começar a ler em voz alta para seu bebê tão cedo quanto quiser – quanto mais cedo, melhor. Seu bebê vai adorar ser segurado em seus braços, ouvir sua voz, ouvir rimas e ritmos, e olhar para as fotos.

Narração de histórias e canções


A leitura não é a única maneira de ajudar no desenvolvimento da língua e da alfabetização de seu filho.

Contar histórias, cantar canções e dizer rimas juntos também são ótimas atividades para a alfabetização precoce – e seu filho provavelmente terá muita diversão ao mesmo tempo. Às vezes, seu filho pode gostar mais dessas atividades do que de ler.

Você e seu filho talvez queiram inventar suas próprias histórias ou compartilhar histórias familiares. Seu filho aprenderá palavras e desenvolverá habilidades linguísticas a partir das canções, histórias e conversas que vocês compartilham juntos.

Leitura para seu filho em outros idiomas

Você pode ler, cantar e contar histórias com seu filho em qualquer língua que você se sinta mais à vontade para falar.

Usar um idioma com o qual você se sinta confortável ajuda você a se comunicar mais facilmente. Também ajuda a tornar a leitura, o canto e a narração de histórias mais divertidas para você e seu filho. Seu filho ainda aprenderá que as palavras são compostas de diferentes letras, sílabas e sons, e que as palavras geralmente se ligam às figuras da página.

Não se preocupe se o inglês não for a primeira língua de seu filho. Ser bilíngue realmente ajuda seu filho a aprender inglês quando ele começa a brincar em grupo, no jardim de infância ou na escola.

Os livros em dois idiomas são um grande recurso e muitos livros infantis são publicados em dois idiomas. Se você fala uma língua diferente do inglês em casa, ler livros em dois idiomas com seu filho também pode ajudá-lo a se familiarizar mais com o inglês.

Outra opção é ler um livro em voz alta em inglês ou ouvir um livro de áudio em inglês e depois falar sobre a história com seu filho em qualquer língua que lhe pareça mais confortável.

* Se quiser, você pode falar sobre as figuras do livro em vez de ler as palavras. Você e seu filho poderiam inventar uma história juntos? Façam o que puderem e o quanto se sentirem à vontade.

 

Quando ler, cantar e contar histórias com seu filho?

Hora de dormir, hora do banho, hora do penico, no trem, no ônibus, no carro indo para o berçário, no parque, no carrinho, no berço, quando você está na sala de espera do pediatra… qualquer hora é uma boa hora para uma história! Você pode fazer dos livros parte de sua rotina diária. Leve-os consigo para compartilhar e desfrutar em qualquer lugar.

Não encontre tempo para compartilhar uma história com seu bebê. Se não conseguiu criar a oportunidade ideal, encaixe a leitura no tempo que você tem.

Outra coisa importante é saber quando parar de ler a historinha. Preste atenção à reação de seu filho à história e pare se ele não estiver gostando desta vez ou estiver entediado. Você tentar um livro, canção ou história em algum outro momento.

Não estou com um livro, e agora?

Se você não tiver um livro ou não puder inventar uma história na hora, não se preocupe. Há muitas outras maneiras de você e seu filho poderem compartilhar cartas, palavras e imagens. Por exemplo, você pode olhar:

  • Embalagens em casa ou no supermercado, especialmente embalagens de alimentos
  • Roupas – o que diz na camiseta? Qual a cor da camiseta?
  • Cartas e notas – o que dizem? Quem as enviou?
  • Cartazes ou placas em lojas, ou em ônibus e trens – assinale cartazes que tenham as mesmas letras que o nome de seu filho
  • Cardápios – pode ser divertido para as crianças mais velhas olhar os menus e descobrir o que elas querem comer.

Pode ser uma brincadeira divertida pronunciar palavras estranhas ao vocabulário deles, ao mesmo tempo bastante estimulativa.

 

Dicas para compartilhar livros com bebês e crianças pequenas

Tente com força, criar uma rotina e compartilhar pelo menos um livro por dia.

Sentem-se em uma cadeira de leitura, ou mesmo na cama, onde ambos se sintam à vontade pode se tornar parte de sua rotina de leitura.

Lembre-se que a criança reage aos mesmos estímulos que você. Se ele estiver deitado no momento da leitura provavelmente pegará no sono, ou se o livro for agitado, vai despertar de vez. Tenha em mente na hora de escolher o lugar se o momento e o livro são propícios para leitura nesta ou naquela posição.

Desligue a TV, o podcast e todas as telas, coloque seu telefone em silêncio e encontre um lugar calmo para ler para que seu filho possa ouvir sua voz.

Procure uma posição que mantenham o contato visual entre vocês e com o livro. É interessante que o bebê veja como você articula as palavras.

Experimente ruídos e sons engraçados – brinque e divirta-se!

Envolva seu filho encorajando-o a falar sobre as imagens, e repetindo palavras e frases familiares.

Deixe seu filho escolher os livros quando ele tiver idade suficiente para começar a perguntar – e esteja preparado para ler os livros preferidos de seu filho uma e outra vez!

Se você tem filhos mais velhos, eles podem compartilhar livros com seus filhos mais novos, ou vocês podem ler todos juntos. Revezar, fazer perguntas e ouvir as respostas são habilidades importantes que ajudarão as crianças quando elas começarem a aprender a ler.

Alguns minutos por vez é o suficiente – você nem sempre precisa terminar o livro. À medida que as crianças crescem, elas geralmente podem ouvir por mais tempo.

Que tipos de livros posso ler com meu filho?

Como regra geral, as crianças pequenas gostam frequentemente de livros, canções e histórias que têm boa rima, ritmo e repetição. Na verdade, uma das maneiras que as crianças aprendem é através da repetição e da rima.

Escolha livros que sejam do tamanho certo para seu filho e que correspondam aos interesses mutáveis de seu filho.

Você também pode variar os livros e materiais impressos que você lê. Livros com imagens, livros eletrônicos, revistas, manuais de instrução, guias de TV e cartas podem ser interessantes e envolventes para seu filho.

Se você estiver interessado em livros eletrônicos (e-books), procure por livros sem jogos ou animações que o distraiam. E é importante desfrutar dos e-books juntos com seu filho, em vez de deixar seu filho sozinho com um dispositivo. Com o aparelho na mão, fica mais fácil que seu filho se desconcentre e inicie uma atividade mais agitada no celular ou tablet.

Se você quiser experimentar novos livros ou revistas sem muito custo, você poderia organizar trocas de livros com amigos, ou com outros pais em seu grupo de pais ou centro de primeira infância.

Bibliotecas

As bibliotecas têm muito a oferecer. Ir a uma biblioteca junto com seu filho pode ser parte do aprendizado e do amor aos livros.

É possível que clubes e associações ou no condomínio que você já faz parte, tenha uma biblioteca e você nem saiba. Se não tiver, é uma ótima oportunidade para organizar uma biblioteca, fazer amizade com outros pais e juntar a criançada para brincar.

Muitos dos livrinhos são lidos somente uma vez. Em uma biblioteca você pode economizar e emprestar grandes livros infantis de graça. Isto significa que você pode ter muitos livros em sua casa para que seu filho possa explorar – e não lhe custará nem um real.

Levar seu filho à biblioteca e deixá-lo escolher seus próprios livros pode ser uma aventura divertida. Você pode conversar e planejar a ida à biblioteca com seu filho e animá-lo com a experiência.

Você poderia perguntar ao seu filho, por exemplo:

  • Quantos livros você vai escolher?
  • Quantos livros você pode encontrar por seu autor favorito?
  • Você vai pedir emprestados livros que contenham animais?
  • Você tem um livro favorito que gostaria de pedir emprestado novamente?
  • Quantos dias faltam para irmos novamente à biblioteca?

 

As bibliotecas geralmente têm livros em áudio, livros em dois idiomas, livros eletrônicos e revistas. Você pode ouvir livros em áudio no carro ou como uma família em casa, juntos.

Audiolivros para bebês

Nas primeiras fases do bebê, o foco dele está na mãe ou no contador da história. Com o passar do tempo essa atenção passa a ser na historinha em si.

No começo as expressões faciais, as caretas, o articular das palavras e a interação do pai e da criança, fazer o barulho do leão enquanto avança com as garras, encaixar perguntas tipo “Para onde ela vai?”, “Que medo do lobo”, são tão importantes quanto a própria história e ajudam a prender a atenção dos pequeninos.

Conforme o tempo vai passando você pode ir inserindo o audiolivro, escutando junto, ajudando no entendimento da história e aumentando cada vez mais a autonomia da criança.

Lembre-se: O mais importante é o tempo de qualidade passado juntos!

Hábitos Básicos para serem ensinados à crianças dos 0 aos 4 anos

Hábitos para serem desenvolvidos em bebês

4 hábitos básicos para serem estimulados em crianças desde bem cedo

Os 4 hábitos básicos, para crianças dos 0 aos 4 anos, é um conhecimento essencial para passarmos aos nossos filhos com o objetivo de  criarmos crianças saudáveis, estáveis e seguras.

Nos dias de hoje, o excesso de informações muitas vezes nos deixam ansiosos quanto ao que priorizar em relação ao ensino dos bebês, mas a coisa é mais simples do que parece.

Agora não é hora de ensinar Camões e Shakespeare e nem ensinar os 1001 hábitos para criar bebês eficazes, mas de ensinar apenas 4 hábitos bem simples:

Alimentação, Descanso, Higiene e Organização

Nossos filhos precisam habituar-se a comer bem.

Comer de tudo, incluindo verduras e legumes. Quanto mais colorido o prato, melhor.

Conforme as crianças crescem, podem surgir resistências, e aí os pais são convidados a usar de criatividade para negociar com os filhos que comam porções também daquilo que não gostam. Os pais devem exigir, mas não forçar “goela abaixo”.

A criança precisa aprender descansar

Criança que não dorme não deixa a família dormir. E se a família não dorme, é caos. Por isso prioridade total aqui.

Durante a fase de amamentação, bebês acordam bastante. Mesmo assim você já deve ir estabelecendo um ritual para diferenciarem o dia da noite. Eles precisam saber qual é o “seu” local de sono (se cada dia dorme em um local, ficará confuso).

Evite “adormecer” seu filho: ele precisa perceber que é a hora de descansar e dormir por conta própria, ainda que acompanhado de alguém por alguns minutos. Por isso prepare o quarto para ser calmo, sem objetos que estimulam.

Higiene pessoal se ensina desde cedo

Higienizar-se é um hábito que devemos desde cedo. Não é algo natural, precisa ser desenvolvido.

Faça do banho diário um momento de relaxamento e descontração. Escovar os dentes, cortar as unhas, lavar as mãos antes de comer, são práticas que precisam virar rotina.

Crianças organizadas aproveitam melhor seu tempo

Organização significa um lugar e um tempo para cada coisa.

Ordem material: se há muitos brinquedos, eles podem ser organizados em caixas diferentes, por cores, tamanhos e formas. Se a criança larga tudo bagunçado, faça com ela.

Rotina: Acordar, escovar os dentes, Café da manhã, trocar de roupa, brincar, lavar as mãos, almoço, descansar, jantar, leitura, quarto, cama.

Atividades: recolher suas coisinhas, brinquedos na caixa, roupa no cesto, toalhas no lugar.

Ensinar a ordem ajuda as crianças a organizar seu interior e traz segurança e estabilidade.

Pode parecer óbvio…

Pode parecer óbvio, e até mesmo bobo, falarmos nestes hábitos, mas não é incomum observarmos problemas em crianças já crescidas e mesmo adultos por falta ou falha nestes aprendizados, por isso, ATENÇÃO!

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Protocolos e Cuidados Contra Transmissão do Covid no Berçário e no Infantil

Pós Covid: cuidados para o retorno das atividades presenciais do Berçário e Infantil na Floresta Encantada

Estamos diante de um enorme desafio que é a retomada das nossas rotinas escolares após a pandemia do COVID-19 e, como equipe nos preocupamos com a segurança e qualidade desta retomada, mas sem deixar que ela seja leve e acolhedora.

Na Floresta Encantada higiene e a preocupação relacionada a transmissão de enfermidades entre as crianças sempre foram motivo de cautela.

Longe dos lares, em contato com outras pessoas as crianças ficam mais expostas a patógenos o que pode eventualmente levá-las a pegar alguma doença, principalmente devido aos hábitos naturais de toda criança, como colocar brinquedos e a mão na boca, abraçar o amiguinho, etc.

Por outro lado, sabemos que este contato ajuda a criança a se fortalecer e construir seu próprio sistema auto imune, além de todos os outros benefícios que o contato com outras crianças traz ao indivíduo.

Então, diante da inevitável volta à vida normal, com a liberação das aulas pelas autoridade responsáveis e o retorno dos pais ao trabalho, gostaríamos de destacar os cuidados já em vigor na escola e as novas recomendações que serão adotadas por nossas profissionais e estimuladas nas rotinas dos alunos.

Nossos Cuidados

Na Floresta Encantada tratamos o assunto higiene com atenção especial.

Mesmo antes da pandemia algumas das medidas já faziam parte da nossa rotina outras que serão adotadas a partir do retorno as atividades presenciais, devidamente atualizadas e validadas pelos órgãos responsáveis.

Através de consultoria especializada, nossos colaboradores estão recebendo todo o treinamento e orientação necessárias para cumprimento das normas sanitárias exigidas para a volta às aulas e para os pais elaboramos uma cartilha completa com todos os procedimentos que serão adotados em relação as crianças.

Retornamos com novos aprendizados, e encontraremos um espaço escolar com novas rotinas e cuidados, para isso será necessário um tempo de adaptação.

Berçário:

  • É proibida a entrada de pessoas calçadas nas dependências do berçário e o uso de sapatilha descartável é obrigatório
  • Borrifador de álcool para higienização das mãos em todos os ambientes
  • Piso antitérmico nas áreas destinadas as atividades
  • Berços individuais
  • Kits de higiene e alimentação individuais
  • Esterilização de todos os utensílios em autoclave após o uso
  • Banho de Sol (estimulação da produção natural de vitamina D)
  • Limpeza de todos os brinquedos antes e após o uso
  • Monitoramento diário da temperatura dos bebês
  • Comunicação imediata e maior rigor relacionado à saúde das crianças

Infantil

  • No infantil o uso de máscara será obrigatório para todos os funcionários e alunos e a criança deverá trazer pelo menos 2 trocas por período
  • Os pais receberão uma cartilha com todas as orientações e procedimentos individuais aos alunos
  • Na entrada da escola as crianças serão orientadas em relação ao distanciamento social e passarão por uma triagem para verificação de sinais gripais e temperatura
  • Após a triagem as crianças deverão sanitizar o calçado
  • As crianças deverão higienizar as mãos com álcool em gel na entrada da escola e serão estimuladas a fazê-lo com frequência
  • Dispenser de álcool em gel na entrada das salas
  • Atividades em grupo e refeições ocorrerão com grupos reduzidos
  • O fornecimento de informações às crianças sobre como elas devem se proteger (tossir ou espirrar em um lenço de papel ou na dobra do cotovelo e evitar tocar rosto, olhos, boca e nariz)
  • Serão fixados cartazes com orientações em diversos ambientes
  • A limpeza e desinfecção de edifícios escolares, especialmente instalações de água e saneamento
  • O aumento do fluxo de ar e ventilação de ambientes
  • Maior estímulo por a atividades realizadas ao Sol
  • Maior rigor relacionado à saúde das crianças e sua presença em sala de aula
  • Fornecimento de material de reforço gravado para recuperação de atividades perdidas

Na Floresta Encantada estamos atentos as recomendações mundiais, nacionais e locais de combate ao Corona Vírus e demais doenças, e estamos dispostos a redobrar os esforços com o intuito de proteger nossas crianças.

A educação pode incentivar os alunos a que se tornem defensores da prevenção e do controle de doenças em casa, na escola e na comunidade, conversando com outras pessoas sobre como evitar a propagação de vírus.

Manter operações escolares seguras exige muitas considerações, mas, quando bem feitas, podem promover a saúde pública de toda a sociedade. Outros lugares do mundo já passaram por problemas semelhantes e a exemplo das diretrizes escolares de segurança destes locais esperamos minimizar a transmissão escolar do Covid-19 e de outras doenças.

11 atividades físicas para crianças de 2 a 4 anos fazerem em casa

Conheça algumas atividades físicas e brincadeiras para exercitar seus pequeninos e ainda se divertir com eles em casa!

Se você tem um bebê ou criança com menos de 4 anos em casa, já sabe o quanto essas criaturinhas tem de energia.

Mas você sabia que, por incrível que pareça, crianças desta idade precisam de duas a três horas de atividade física por dia?

Pois é, neste tempo de pandemia e isolamento social, provavelmente elas estão se exercitando menos que o recomendado.

Crianças entre 2 e 4 anos de idade precisam de muito movimento também de muita variedade de movimentos. Por isso, estimulá-las a realizar atividades simples e estruturadas, que as ajudarão se exercitar e também desenvolver habilidades diversificadas.

Conheça 11 atividades divertidas para bebês e crianças para serem praticadas em qualquer momento, local ou horário.

O Mestre Mandou

Embora as regras sejam simples, as opções de movimentação são infinitas. O Mestre Mandou: pular como um canguru, ficar em um pé só, fazer careta, balançar os braços no ar.

Habilidades desenvolvidas: múltiplas.

Caminhada Animal

Dentro ou fora de casa, encoraje seu filho a deslizar como uma cobra, pular como um sapo, galopar como um cavalo, ou andar como um tamanduá de quatro patas.

Habilidades desenvolvidas: saltar, galopar, rastejar.

Esconde, Esconde

Esta brincadeira não precisa nem explicar e as crianças adoram. Aproveite o tempo em casa para brincar de esconde esconde com as crianças e participe você também!

Habilidades desenvolvidas: agilidade

Mantenha o Balão no Ar

Ao ar livre num dia calmo, sem vento, ou dentro, peça aos seus filhos que usem as mãos ou metade de um macarrão de piscina para manter um balão a flutuar. Por quanto tempo eles podem manter o balão fora do chão?

Habilidades desenvolvidas: coordenação motora.

Pular em Poças

Em um dia de calor, depois de regar o jardim ou após um dia de chuva, desafie seus filhos a pularem de poça em poça d´água, se tiver barro melhor ainda. As crianças vão adorar.

Habilidades desenvolvidas: saltar

Fuja do Monstro

As crianças adoram jogos de perseguição, especialmente com seus pais ou alguém da família. Eles riem muito e ficam agitadíssimos. Papai ou Mamãe é o monstro!

Habilidades desenvolvidas: correr, esquivar-se, agilidade.

Empinar Pipa

O momento não poderia ser melhor! Encontre um espaço aberto, praça ou campo de futebol, faça ou compre uma pipa, escolha um dia com um pouco de vento, e saia para ver o seu filho se divertir correndo de um lado pro outro para subir aos céus o novo brinquedo.

Habilidades desenvolvidas: correr

Pista de Equilíbrio

Com uma fita adesiva, giz ou barbante e faça uma pista de equilíbrio para a criança com linhas retas, ziguezagues e curvas para acrescentar um pouco mais de desafio. Incentive sua criança a andar para frente, para trás e de lado em cima da linha.

Habilidades desenvolvidas: equilíbrio.

Jogo da Bolha de Sabão

Coloque um pouco mais de emoção na brincadeira de bolha de sabão promovendo uma competição saudável entre seus filhos ou entre você e seu filho (claro que você tem que deixá-los ganhar uma vez ou outra). Faça as bolhas de sabão com o canudo e estimule as crianças a estourar no menor tempo o maior número possível de bolinhas.

Habilidades desenvolvidas: agilidade.

Aviãozinho de Papel

Existem dezenas de maneiras de fazer aviões de papel. Aprenda com seus filhos no YouTube a fazer alguns modelos diferentes e vejam qual vai mais longe, mais alto, qual faz mais manobras, treine a mira tentando atravessá-los por um bambolê. Super divertido!

Habilidades desenvolvidas: mirar e arremessar.

Pista de Obstáculos

Dentro ou fora de casa, crie um percurso de obstáculos para seu filho. Sob sua supervisão, faça eles rastejarem por baixo das cadeira, subir sobre as mesas, pular sobre cordas, saltar entre objetos da casa, passar por um túnel caixa de papelão, pular por caminhos de almofadas, jogar bolinhas em um cesto de roupa suja, etc.

Habilidades desenvolvidas: agilidade, equilíbrio, coordenação.

Tem mais alguma sugestão? Poste um comentário abaixo!

Conheça os Benefícios da Música para Bebês

desenvolvimento de bebes através da música

A música tem benefícios incríveis, não apenas para os adultos, também para o desenvolvimento da infantil – a partir do útero!

O ritmo é a base de toda a música (e também da linguagem!). Nosso cérebro é programado para localizar padrões e o ritmo se trata exatamente disso.

Os bebês já experimentam seu primeiro ritmo ainda na útero, ouvindo o bater do coração da sua mãe e sentindo o ritmo dos seus passos.

A exposição do bebê a música durante a gravidez e em seu primeiro ano ajudam a desenvolver mais rapidamente o sentido auditivo da criança, o que vai proporcionar a ela uma série de benefícios no decorrer de toda sua vida.

E isto é apenas o começo. Conheça mais alguns benefícios que a musicalização para bebês pode trazer para o desenvolvimento dos seus filhos.

Aulas de musicalização na Floresta Encantada
Aulas de musicalização na Floresta Encantada

Estímulo Sensorial Completo

Ter um bom senso de ritmo organiza o cérebro. Não só é importante para a música, mas também é crucial para o desenvolvimento da fala e da linguagem. Mesmo as habilidades físicas usam uma batida constante, como caminhar ou usar uma tesoura.

Através da música, cantando, recitando um poema ou tocando um instrumento, o estímulo sensorial não se limita somente a audição.

As crianças podem sentir a batida constante: palmas, toques ajudam a marcar o ritmo.

As crianças vêem a música, quando vêem os pés dançando, a mão bater num tambor ou alguém bater palmas ou marchar ao ritmo da batida.

 

Desenvolvimento Cerebral

A música ativa todas as áreas do desenvolvimento infantil e habilidades para a preparação escolar, particularmente nas áreas de aquisição de linguagem e habilidades de leitura.

Aprender a tocar um instrumento musical pode melhorar a aprendizagem matemática, e até mesmo aumentar as partituras escolares.

 

Expressão Corporal e Integração

A música descontraí as pessoas e faz com que elas se conectem uma com as outras, o que facilita o seu desenvolvimento socioafetivo. Ela ajuda a estimular nosso corpo, dá vontade de dançar! O que no fim das contas vão ajudar a trabalhar a expressão corporal, coordenação, autoestima e a inibição das crianças.

 

Contato com a Cultura

A música é um dos nossos primeiros contatos com a cultura, que vai enriquecer o conhecimento das crianças, e fazê-las conhecem nossa linguagem, ritmos e instrumentos.

 

Desenvolvimento da memória e da linguagem

Estudos confirmam que a música melhora as funções cerebrais e estimula o desenvolvimento neurológico das crianças.

Segundo os pesquisadores, isso acontece devido ao aumento da espessura do córtex (responsável pelo controle das emoções) causado pelo treinamento musical.

A linguagem também é bastante desenvolvida com a música, são aprendidos diversos vocábulos através das letras e a dicção é aprimorada cada vez mais.

 

Música como ferramenta de ensino

A música no cotidiano escolar é uma importante ferramenta para promover a qualidade no processo de aprendizagem das crianças, em todas as faixas etárias.

A prática desenvolver a criatividade, a memória e a integração das crianças e trabalha diversas habilidades, sendo fonte de dezenas de estímulos, relaxamento e equilíbrio.

Lembre-se de que aulas inovadoras garantem qualidade no ensino e bons resultados.

 

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Leitura para Bebês: Quando Começar?

Uma dúvida muito comum entre os pais é quando começar a ler em voz alta para o bebê?

A resposta é muito simples: o mais rápido possível!

Afinal, a partir do nascimento até os 06 anos a mente da criança funciona como uma esponja, captando tudo que se passa ao seu redor. É uma fase bastante sensível para o desenvolvimento da personalidade e da linguagem do ser humano. Por isso o melhor momento para começar a ler em voz alta para o seu filho é durante este período.

A leitura em voz alta prepara as crianças para a instrução formal da leitura e age em quatro áreas:

  • Linguagem oral
  • Habilidades cognitivas
  • Conceitos de palavras impressas
  • Consciência fonética

O desenvolvimento dessas habilidades fornece uma base sólida para apoiar o desenvolvimento da alfabetização durante os primeiros anos escolares.

Aqui na Floresta Encantada, desde o momento que o bebê entra no berçário já iniciamos leituras e rodas de histórias, atividades que são realizadas até o final do infantil.

Veja a seguir algumas dicas para aproveitar melhor a leitura com seu pequeno

Lendo em voz alta para bebês e crianças:

  • Comece com o bebê sentado em seu colo, com seus braços ao redor dele. Este contato com o corpo inteiro promove um aspecto emocional positivo da leitura em voz alta.
  • Ao redor 6 meses da idade os bebês tornam-se menos passivos e mais interessados em levar coisas a boca e pegar objetos. Ofereça um brinquedo ou mordedor para mantê-los ocupados durante suas sessões da leitura.
  • Aos 8 meses de idade, os bebês tornam-se mais ativos e apreciam virar as páginas. Incentive-os a fazê-lo quando for a hora. Isso ajuda a desenvolver habilidades de escuta ativa.
  • Com 12 meses de idade, os bebês são capazes de ouvir, apontar para objetos na página e interagir. Você pode convidá-los a fazer os barulhos dos animais, carros, etc (múuu, oink, vrumvrum).
  • No momento em que começam a andar, fica mais difícil mantê-los parados. Escolha a horinha da leitura sabiamente (talvez antes de uma soneca) e desfrute deste momento de aconchego.
  • Comece com livros de imagens e poucas frases por página. Em seguida, adicione gradualmente livros com mais texto à medida que o seu filho amadurece aumentado a complexidade dos temas.

Dicas gerais para qualquer idade!

  • Lembre-se, a leitura em voz alta não vem naturalmente para todas as pessoas. É uma habilidade que precisa de prática, paciência e desenvolvimento.
  • Bebês são um público pouco exigente, mas a prática desde cedo pode ser necessária para VOCÊ. Conforme seus filhos forem crescendo o seu jeito de ler pode aumentar o prazer da criança na leitura. Treine ler com muita expressão, mude sua voz ao ler a caixa de diálogo, ajustar o seu ritmo de acordo com a emoção que deseja passar. Pode soar bobo para você, mas as crianças vão “sentir” a história com muito mais intensidade.
  • Não se apresse! Leia de forma que sua audiência forme as imagens em suas mentes.
  • Conforme as crianças crescem, por melhor que seja o contador de histórias, não é incomum que elas se levantem durante a leitura ou comecem a mexer e um brinquedo. Isso não significa que eles não estejam prestando atenção na história. Continue a leitura e faça perguntas para verificar se eles realmente estão ouvindo SEM PERDER A PACIÊNCIA.
  • Respeite o tempo da criança, se você perceber que ela não quer mais acompanhar a leitura, não fique frustrado, continue a leitura em um outro momento.

Aproveite bem este tempo com seu pequeno e tenha uma boa leitura!

Como estimular o aprendizado bilíngue em seus filhos

Se em sua casa seu marido e você falam idiomas diferentes, não existem razões para que seu filho não possa se tornar uma criança bilíngue. Um segundo idioma se aprende de forma igual ao que se aprende o primeiro.

Como estimular em crianças o aprendizado de um 2º Idioma?

A princípio, o bebê, ainda dentro da barriga da mãe, começará a ouvir sua linguagem e a familiarizar-se com ela. Se o pai lhe fala um segundo idioma, o bebê também se acostumará a escutá-lo. Os bebês primeiro ouvem para que depois possam expressar o assimilado, e assim aprender a utilizá-lo para adquirir comunicação fluida. O fundamental em todo o processo é ensiná-los com paciência e com muito carinho para que as crianças cresçam com uma reação positiva aos idiomas e que desfrutem ambos.

Se existe o interesse da família que a criança seja bilíngue, a casa não é o único lugar para aprender um segundo idioma. Hoje em dia, existem muitas alternativas e espaços para que a criança possa aperfeiçoar o aprendido em casa. Na escola, na rua, na biblioteca, ou em outros lugares. Escutar, falar, ler, e escrever um segundo idioma é parte do processo de aprendizado.

Como você pode ajudar ao filho

Ajudar ao seu filho para que escute ou fale um segundo idioma pode ser iniciado e praticado em casa, através das conversações diárias, ou através de filmes, ou da música. No entanto, existem caminhos para ajudá-lo no processo de ler e escrever:

1- Os pais podem conseguir materiais no segundo idioma como livros, revistas e jogos didáticos;

2- Os pais podem escutar seus filhos lerem no segundo idioma, sem importar que eles não entendam o que a criança está lendo. O processo em si mesmo lhes dá a oportunidade de comprometer-se na prática da leitura que promove e dá o suporte necessário para adquirir o segundo idioma.
Além disso tudo, o que os pais podem fazer para que a criança pratique um segundo idioma, é conscientizá-la do privilégio e das vantagens que tem a criança ao dominar dois idiomas.

3- A terceira proposta é matricular em escolas e colégios que possuam ensino do 2º idioma desde cedo, o que dará mais segurança quanto a expressão do idioma. A criança compartilhará seus conhecimentos com outras crianças e se sentirá mais acolhido, melhorando ainda mais a prática no idioma.

Aprendizado para a Vida

Existem diferentes caminhos para que uma criança seja bilingue. Investigações mostram que é preferível desenvolver bilinguismo em crianças menores porque é uma forma natural para aprender dois idiomas ao mesmo tempo.

Aprender um segundo idioma inclui os pais, fatores econômicos, a comunidade, experiências, ambiente no colégio e a cultura, que podem fornecer as ferramentas necessárias para chegar ao bilinguismo com êxito.

Fonte consultada: Guía de Bilingüismo para padres y profesores, de Colin Baker. Colin Baker é autor de vários livros sobre bilinguismo e educação bilingue. Ele é professor de Educação da Universidade de Gales.

Dúvidas sobre Uso de Chupeta

Respostas para 7 dúvidas sobre o uso da chupeta por crianças

Chega de dúvidas sobre chupeta, que tira o sono dos adultos e ao mesmo tempo acalma tanto as crianças

 

Direito Garantido: Usar chupeta não faz mal na creche. Ela funciona como um objeto que ajuda na adaptação.

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Quando o bebê nasce, os pais passam a se questionar sobre os benefícios e os malefícios de oferecer a chupeta a ele. Alguns temem causar dependência, outros pensam em possíveis problemas na dentição e na fala. Na creche, o panorama enfrentado pelos educadores não é diferente. Há muita dúvida e, por causa de tanta indecisão, esse objeto pode acabar ocupando o espaço que não merece, ser proibido radicalmente ou, pior ainda, ficar marcado como um elemento estranho ao ambiente, provocando certa inquietação, que ninguém se arrisca a resolver. Um cenário insustentável, ainda mais porque envolve dois aspectos importantíssimos da Educação Infantil: cuidados com os pequenos e a promoção da autonomia. Confira a seguir as recomendações de especialistas para as dúvidas mais comuns.

 

1. Para que serve a chupeta?

Ela é uma fonte de relaxamento para os bebês (não é à toa que um dos sinônimos é consolador e o termo em inglês é pacifier, que significa “pacificador”). Segundo explicação do pediatra José Martins Filho no livro Lidando com Crianças, Conversando com os Pais, ela possibilita o movimento de sucção, um bom exercício para o desenvolvimento infantil, pois articula os músculos necessários à fala.

 

2. Seu uso pode ser permitido na creche?

Sim. “É errado os educadores proibirem que os pequenos chupem chupeta. Não há motivo para isso”, explica Maria Paula Zurawski, professora do Instituto de Educação Superior Vera Cruz (ISE Vera Cruz) e assessora da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. O objeto desempenha um papel importante na adaptação dos pequenos quando eles começam a frequentar a creche porque é útil para preencher a falta dos pais, funcionando como uma lembrança do ambiente de casa enquanto o vínculo com o educador e com as outras crianças não for estabelecido plenamente.

 

3. Na hora de dormir, ela pode ser permitida?

Sim, a chupeta ajuda a embalar o descanso dos bebês. Apesar disso, existem outros momentos em que ela não deve ser liberada: durante as atividades e as refeições, já que, além de atrapalhar o desenvolvimento da dicção, pode estimular o comportamento introspectivo, prejudicando a socialização.

 

4. É papel do educador ajudar as crianças a largar a chupeta?

Sim, mas não há um método para isso. A função do professor é promover a autonomia delas – o abandono do objeto é uma consequência. Cabe ao adulto ainda desenvolver uma relação de confiança com os pequenos para que eles se sintam cada vez mais seguros na creche. Por isso, é importante ter em mente que chupar chupeta é um hábito que deve ser tolerado, mas não incentivado. Para explorar a responsabilidade e a independência de cada um, proponha que, quando forem vetadas, elas sejam guardadas em potes individuais, junto aos demais materiais de uso pessoal. Um alerta: não perca tempo explicando para as crianças os problemas que ela pode acarretar, como dificultar a fala e atrapalhar o crescimento da dentição, na tentativa de fazer com que a larguem. “Até os 3 anos, a relação entre causa e consequência ainda não é bem compreendida”, explica Cisele Ortiz, psicóloga e coordenadora de projetos do Instituto Avisa Lá, em São Paulo.

 

5. Até que idade os pequenos podem usar a chupeta?

Não existe um limite fixo. O bom senso deve prevalecer, afinal, ela é um material de apego, tal como um cobertor ou um brinquedo qualquer que os pequenos costumam adotar para ter por perto durante um tempo. Com um bom trabalho de promoção de autonomia, feito pelos educadores em parceria com a família, é possível ajudá-los a chegar à pré-escola livres dela (leia o plano de trabalho). “Eles gostam de mostrar aos adultos que estão crescendo e, por isso, acabam abandonando a chupeta facilmente quando incentivados”, esclarece Adriana Ortigosa, coordenadora da EM Noel Rosa, em Guarulhos, na grande São Paulo.